圖說(shuō)：陳光耀（拄拐杖者）和同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)典禮上 校方供圖（下同）

6月30日，上海建橋?qū)W院舉行畢業(yè)典禮，6000多名畢業(yè)生開(kāi)啟新征程。這群年輕人中，有個(gè)特殊的身影，坐在輪椅上的陳光耀。畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)朱瑞庭教授為陳光耀撥穗正冠，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，并頒發(fā)“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)證書(shū)。身著學(xué)士服的陳光耀，努力從輪椅上起身，拄著雙拐，以站立的姿態(tài)接受校長(zhǎng)撥穗，笑得一臉燦爛；而臺(tái)下的媽媽?zhuān)吹竭@一幕，則忍不住抹起了眼淚。

“我感到非常激動(dòng)和榮幸！朱校長(zhǎng)在為我撥穗時(shí)，不停地鼓勵(lì)著我，這一時(shí)刻會(huì)讓我終生難忘?！标惞庖f(shuō)。見(jiàn)證現(xiàn)場(chǎng)的畢業(yè)生都說(shuō)，陳光耀的堅(jiān)強(qiáng)與奮斗，以及他與校長(zhǎng)、與同學(xué)們一起畢業(yè)合影的畫(huà)面……都定格在這個(gè)夏天青春的記憶里，將帶給他們永遠(yuǎn)的感動(dòng)。

(資料圖)

圖說(shuō)：校長(zhǎng)朱瑞庭教授為陳光耀撥穗正冠

陳光耀患有先天性多關(guān)節(jié)攣縮癥。據(jù)母親李學(xué)艷回憶：“他生下來(lái)就是腳心朝天，只能盤(pán)腿坐著。手臂也像翅膀一樣，往后背逆向生長(zhǎng)?！睘榱诉M(jìn)行矯正，4個(gè)月大時(shí)，陳光耀就被推入手術(shù)室，直至小學(xué)六年級(jí)完成最后一次定型手術(shù)。在此期間，陳光耀至少年均做一次全身大手術(shù)，切除發(fā)育畸形的骨頭，打碎后重新融合。大大小小的手術(shù)與復(fù)健，陳光耀經(jīng)歷了17次，在雙側(cè)手臂與膝蓋上，留下數(shù)道因反復(fù)切開(kāi)、縫合清晰的刀疤。

陳光耀沒(méi)有太多不滿，手術(shù)的傷痛，“忍忍就過(guò)去了”，他知道不能讓父母增一份擔(dān)心了。成長(zhǎng)過(guò)程中，他以不服輸?shù)木窈统醭Ｈ说念B強(qiáng)毅力，向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。2021年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)專(zhuān)升本考試，來(lái)到上海建橋?qū)W院信息工程學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)?！坝?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)于我而言，是‘喜歡的事’，從自身?xiàng)l件來(lái)看，也是最適合的?！彼@樣說(shuō)道，“身患疾病，最大的心愿莫過(guò)于不要成為廢人，計(jì)算機(jī)世界為我打開(kāi)了那道不再依賴(lài)他人，通往‘正常’世界的門(mén)。”

圖說(shuō)：畢業(yè)典禮上，身穿學(xué)士服的陳光耀笑得一臉燦爛

在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)年里，陳光耀刻苦學(xué)習(xí)，克服重重困難，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

這位不甘做輪椅“囚徒”的有志青年，一次次“站”至舞臺(tái)的中央：榮獲“2019年上海大學(xué)生十大人物”“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。大三下半學(xué)期，他還光榮地成為一名正式黨員。畢業(yè)前夕，陳光耀還憑借著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力，找到了一份理想的工作——被張江高科技園區(qū)的上海七牛信息技術(shù)有限公司錄用，擔(dān)任內(nèi)部系統(tǒng)維護(hù)等工作。今年5月，在公司實(shí)習(xí)的陳光耀拿到了人生中的第一筆工資，他給媽媽買(mǎi)了一身新衣服；父親節(jié)，他又買(mǎi)了一瓶爸爸喜歡又總舍不得買(mǎi)的老酒，快遞給在工地干活的爸爸。

那種對(duì)生活的熱愛(ài)，可以清晰地從陳光耀的眼神和笑容中感受到；而大家也默默呵護(hù)著他的成長(zhǎng)：學(xué)校在南三宿舍樓一樓為母子倆提供方便起居的關(guān)愛(ài)小屋，協(xié)調(diào)調(diào)整授課地點(diǎn)和開(kāi)通綠色通道，給他的母親提供了在校后勤工作的機(jī)會(huì)。在校師生和雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都一如既往地主動(dòng)幫助他，他們推著輪椅，與陳光耀一起走在上課、去食堂、回宿舍路上的背影，構(gòu)成了校園里一道溫暖的風(fēng)景。

“像一個(gè)正常孩子那樣獨(dú)立出門(mén)、正常走路，與同學(xué)們一起玩?！本嚯x陳光耀小學(xué)時(shí)寫(xiě)下的那篇上海市小學(xué)生征文一等獎(jiǎng)作品《我想站起來(lái)》已經(jīng)過(guò)去了17年，能像“普通”孩子一樣“無(wú)障礙”生活的場(chǎng)景依舊時(shí)時(shí)入夢(mèng)。但隨著年齡增長(zhǎng)，陳光耀意識(shí)到，自身獨(dú)立才是“無(wú)障礙”，這種獨(dú)立，不應(yīng)止于身體的局限。

陳光耀說(shuō)，自己雖微弱，但要有光。他從身邊人身上感受到了光，他也要努力讓自己成為那道光，去照亮別人前行的道路。從心里接納自己的弱點(diǎn)，坦然面對(duì)自己的特別之處，也讓他更愿意去幫助更多的人——他以自己擅長(zhǎng)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專(zhuān)業(yè)課程，幫助周?chē)瑢W(xué)一起通過(guò)考試；他記下自己親身經(jīng)歷，發(fā)布于殘障人群相關(guān)的公眾號(hào)上，改變殘障孩子家長(zhǎng)的想法，鼓勵(lì)更多孩子也能進(jìn)入校園，用知識(shí)改變命運(yùn)；他還省吃?xún)€用地拿出1000元向紅十字會(huì)捐款、為防汛抗洪馳援河南捐款200元……陳光耀說(shuō)，他要把關(guān)愛(ài)傳遞下去，在未來(lái)要更加好好地生活，希望自己也能成為激勵(lì)別人的人。

回顧幾年的大學(xué)時(shí)光，陳光耀說(shuō)，他想向一路走來(lái)所有幫助他的好心人表示感謝，“是許多人的關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓我不斷成長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)于我而言，是迎接未來(lái)的一個(gè)新的開(kāi)始，我要懷揣自信和勇氣，謹(jǐn)記母校教誨，去創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。”

圖說(shuō)：上海建橋?qū)W院2023年畢業(yè)典禮

他的故事，也被寫(xiě)進(jìn)了校長(zhǎng)朱瑞庭的畢業(yè)典禮致辭中。朱校長(zhǎng)說(shuō)，陳光耀與學(xué)校雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，用不懈的努力和堅(jiān)持，為“建橋人”樹(shù)立了榜樣。希望同學(xué)們從今往后，永遠(yuǎn)做一個(gè)有溫度的人，保持一顆溫暖的心，一顆赤誠(chéng)的心，在身處順境時(shí)給自己加力，在身處逆境時(shí)給自己動(dòng)力。心之所向，無(wú)所畏懼，“一個(gè)心中有溫度的人，會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出一種溫馨而慈悲的力量，那種柔軟會(huì)讓生命充滿陽(yáng)光?！?/p>

新民晚報(bào)記者 郜陽(yáng)