近日廣東東莞某小區(qū)4個熊孩子劃花40多臺車輛引發(fā)了熱議，并且警方通報(bào)，四名兒童的監(jiān)護(hù)人對兒童的行為進(jìn)行了批評教育，公開向遭受損失的車主道歉，并表示愿意積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

起初這個事情是不能夠被家長所接受的，因?yàn)?0多輛車中不乏邁巴赫、寶馬等豪車，這樣累積起來的賠償也是難以接受的。

作為家長的那一方不愿主動承擔(dān)責(zé)任，“甩鍋”給物業(yè)，認(rèn)為物業(yè)沒有看好車輛，才導(dǎo)致車輛被劃。顯然這件事的首要責(zé)任并不是賠償?shù)膯栴}，而是家長和孩子的態(tài)度問題，家庭教育的問題。

還記得之前一位“熊孩子”將墨水大手一揮地拋灑到樓下，導(dǎo)致多家樓層的居民衣物和墻面受損的事件嗎?

孩子的行為是不對的，但家長處理問題的態(tài)度和方法真實(shí)地給孩子上了一課：

孩子挨家挨戶地上門道歉;

家長主動承擔(dān)責(zé)任，清洗衣物或賠償;

父親親自刷凈受損的墻壁。

這樣最后的結(jié)局也是暖心的，家長的態(tài)度和教育理念贏得了廣大網(wǎng)友的點(diǎn)贊。

其實(shí)關(guān)于“熊孩子”闖禍的事情我們可以想起很多，但每次結(jié)局都是亮點(diǎn)，因?yàn)椋?ldquo;養(yǎng)不教，父之過”，自己的孩子不教育，又指望誰呢?

曾看《奇葩說》中有一期是關(guān)于教育熊孩子的辯題，辯手李思恒說：

孩子只分為兩種，睡著的孩子和熊孩子

每一次“熊”的背后，都是渴望你關(guān)注的眼神

正如正方辯手賽娜所說：“如果孩子扯你的衣角，你無視，他就會去掀被人裙角;如果他向你提問題，你沒有回答，他就會從小可愛變成咆哮帝。”

在日常生活中我們經(jīng)常會看到孩子無緣無故的發(fā)脾氣或哭泣、不開心，許多家長認(rèn)為這是孩子的任性不需要理會，然而一次兩次的不理會終究會成為日后的后悔。

因?yàn)樗麄兊臒o故傷心或發(fā)脾氣是在試探家長的邊界，是在尋求家長的關(guān)注，如果家長能夠及時回應(yīng)孩子，孩子的試探就不會出界，而變成熊孩子。

熊孩子需要正確的引導(dǎo)

李玫瑾教授曾說：“教育孩子最大的問題就是，該管的時候不管，不該管的時候瞎管。”

正如現(xiàn)實(shí)生活中的熊孩子們，每位熊孩子背后都有著不同的家庭教育理念，或許有的家長依舊為眼前的利益打算：孩子還小，孩子不懂事，孩子不是故意的等等說辭。

但在孩子性格成長的關(guān)鍵期父母沒有做到及時管教，那就只能由社會來管了。

孩子“熊”后的成長，最為寶貴

古語說：浪子回頭金不換。不管孩子是故意搗亂還是缺乏正確的引導(dǎo)，這些”熊“的行為都應(yīng)該被制止。而孩子”熊“后的成長，才是最為寶貴的，因?yàn)槟鞘羌议L與孩子共同成長的階梯。

在孩子成長的過程中有許多個關(guān)鍵期，而每個關(guān)鍵期的背后都會有”熊“行為的發(fā)生，例如五六個月的孩子不管是什么東西都會放到嘴里，其實(shí)這是口的敏感期，他們在用嘴巴探索這個世界。

之后還會有手的敏感期、腳的敏感期、細(xì)微事物敏感期等等，在這些敏感期期間孩子的某些行為會極度引起家長的不滿，其實(shí)這是孩子在發(fā)現(xiàn)自己，建立自我意識。

沒有哪一次的成長是突然發(fā)生的，都是需要孩子和家長一次次的學(xué)習(xí)和忍耐。

這樣我們用愛和信任來看見”熊孩子“，知道他們熊背后的原因和后期的成長，然后不盲目的一刀切似的解決問題，我們創(chuàng)造的就是最好的額生命力。